第一章:思政课的碰撞 (第2/3页)

想把目光定在江慕嵘的脸上，但没一会儿，就开始不受控制地打瞌睡。

    江慕嵘没有理会这些小动作。他将手中的教材轻轻放在讲台上，发出的轻微声响打破了教室里的寂静。

    “大家好，我是江慕嵘，”他的声音很平稳，语速不快不慢，“从这个学期开始，我负责大家的《思想政治理论》课程。我本科毕业于哲学系，硕士阶段研究方向是后现代社会思潮与伦理学。”

    他介绍得专业且简洁，但这些专业术语对于台下的艺术生来说，无异于催眠曲。他那张略显冷漠的脸，也让人看不出任何亲切感，学生们甚至开始怀疑，这位年轻的老师是否也是被“父母安排”来找一份体面工作的。

    江慕嵘打开PPT，屏幕上出现了庄严肃穆的理论框架。接下来的四十分钟，他严格按照大纲，用极其精准的逻辑和清晰的条理讲解了思政课的基础概念。每一个论点都无懈可击，每一个论据都十分扎实。然而，这堂课缺乏艺术课那种充满激情的互动和身体上的感官刺激，让年轻的艺术生们听得煎熬。

    在距离下课还有五分钟时，江慕嵘停下了讲解。他合上书，目光扫过全场，最终停在了前排一个清冷的身影上。

    “顾颜秋同学。”

    被点到名的女生，有着练芭蕾舞特有的笔直腰板和优