15.今天晚餐吃什麽？曰：不用筷子的那种。 (第1/1页)

    [我们集T放学後留下来在教室练习期中试教，五个同学一起商量晚餐订外送要吃什麽]

    友1：ㄟ你们晚餐要吃什麽啊？（打开手机外送订餐程式）

    我：价钱200元以下的，新台币。

    友1：喔……（持续查阅手机）

    我：怎麽了？是我提供的筛选机制不好吗？

    友1：筛选时有点难完全符合ㄟ，感觉很多家都是同时有贵的和一般价位的。

    我：喔……那我今天晚餐要吃「不用筷子」的那种食物。

    友1：……

    我：怎麽了吗？是不是这个筛选机制还是不好啊？（尾音小声）

    友1：……不好。（尾音弱弱）我现在还是不知道要吃什麽。

    友2：我们吃义大利面好了，感觉条件上完全符合啊！可以用叉子吃，而且价格200元以内也很常见。

    友1：喔……好像竟然好有道理？（转头看向我）话说回来，为什麽会忽然不想用筷子啊？

    我：因为今天是筷子的生日。

    友1&友2：什麽？

    我：没事，应该没有那种节日。我只是想提供一个b较好玩的晚餐选择筛选标准而已。

    友1&友2：……

    （成功开始订购义大利面晚餐ing）

    [短篇15.今天晚餐吃什麽？曰：不用筷子的那种。（完）]

    *备注：「试教」的意思是「尝试教学」，国小阶段普通一堂课是40分钟，也就是具有整T主题的教学行为需要一次持续40分钟。

    而试教则通常是5分钟、7分钟、10分钟、13分钟或15分钟这几种时间限制上的可能。

    但总而言之，「试教」就是相对完整的一堂课而言，时间b较短的教学练习。

    （因为教学时间限制b较短，所以教案和教学活动需要截取或作时间上的适用调整。）

    试教的时候，台下可能会有一位或多位老师帮你拍照记录和给予建议，教室里通常也会有同学一起听讲，并公开给予你口头/书面的建议回馈或疑问。

    教学相长，学会从犯错中学习，不断进步，是「试教」的目的与意义，也是我在现阶段教学过程中，最大的享受XD

    (本故事实际发生於2022.11.09)